Vi tilbyr deg en metode Zaitseva, som vil hjelpe deg å lære barnet grunnleggende lesing. Essensen av denne teknikken, som har blitt brukt i over 20 år, er at barna lærer ikke umiddelbart lyder og bokstaver, og lager. Statiske kuber Zaitseva bidrar til utvikling av de smuler er den fonetiske strukturen i språket. Denne undervisningsmateriale omfatter 12 grupper. Terninger kan være gull, jern tømmer, i hvilket blir variert fyllstoff.
På en leken måte barnet lærer å skille mellom konsonanter og vokaler, samt hard, myk og dempet lydene. Settet for tidlig å lære å lese inngår ikke bare kuber Zaitseva, men også spesielle tabeller som er vist plassert litt over veksten av barnet på veggen, og lydbånd. Foreldre er i ferd med å lære å lese bør ikke uttale lagrene, og synge. Metoden Zaitseva denne teknikken kalles "popevki".
Derfor er det nødvendig å bruke en tabell som fremmer større memorering materiale. Som et resultat av systematisk opplæring, kan barna lett å huske om 246 varehus i det russiske språket. Det bør bemerkes at metoden Zaitseva lenger relevant for "venstrehendte" barn som er raske og enkle å oppfatte lageret og hele ord, så vel som for barn med psyko-emosjonelle overtredelser.
I dette tilfellet, barnets frekvensen av læring er avhengig av alder. Hvis barnet mer enn tre år, deretter i seks måneder vil han være i stand til å lære å lese. På samme tid til å engasjere seg med babyen bør ikke være mindre enn to ganger i uken. Varigheten av ansettelses 15-30 minutter.
Lærerne ikke vurdere metoden Zaitseva perfekt for baby og feire det både plusser og minuser. Den positive siden av teknikkene er slike øyeblikk: et barn på en leken måte husker en kombinasjon av bokstaver og trenger ikke å tenke på hvordan du skal lese lager; Zaitsev på terningen viser riktig kombinasjon av bokstaver, noe som ytterligere hjelp barnet skrive riktig; Zaitseva Systemet er ikke bundet til noen aldersgruppe; Barnet kan spille terninger Zaitseva, læring tidlig lesing; kuber Zaitseva positivt påvirke utviklingen av sansene og finmotorikk.
Denne teknikken er forskjellig og noen negative fenomener: et barn lærer å lese av dette metode svelger ofte slutten, og det er vanskelig å forstå sammensetningen av ordet, siden han studerte på en gang varehus; vanskeligheter i den første klasse med den fonemiske analyse av ordet, som i fremgangsmåten Zaitseva lyder markert i meget forskjellige farger; inkonsistens av fremgangsmåten; dyre fordeler og langsiktig forberedelse til starten av klassene.
