Test for mødre og pappaer: hvor magiske foreldre du er

Nr. 1 Du hadde en merkelig drøm. Du er en ridder ved et veikryss, og på steinen du står foran står det skrevet: "Du vil gå til høyre - du kommer for sent til jobb", "Hvis du går til venstre, vil du ta en taxi "," Hvis du går rett, vil du finne et eventyr. " Hvor vil du gå?

A) Til venstre

B) Høyre

B) Rett

№ 2. En sommerfugl satt på mikrobølgeovnen. “Å,” sa barnet, “dette er en BAO-sommerfugl, den kom fra et eventyr!” Ditt første ønske:

A) Riktig: ikke "bao", men bare "sommerfugl"

B) Forklar at det ikke er baob-sommerfugler i det hele tatt, og enda mer i så kaldt vær

C) Nærme deg og undersøke: overraskende, hvor kom hun fra?

 № 3. Barnet, etter å ha hørt på historien din, tok med en tusj og ber om å tegne et monster med tre hoder. Hva slags hoder vil du tegne?

A) Grinning

B) Smilende

C) I lokker

№ 4. Babyen din er opprørt på grunn av huset, som ble knust av bjørnen. Likevel - alle dyrene ble igjen uten hus! Neste gang vil du fortelle denne fortellingen i samme originale form?

A) Nei, det er ingenting som opprører barn med alle slags tunge bjørner

B) Nei, jeg bør heller velge et optimistisk alternativ

C) Ja, denne fortellingen gir en nyttig leksjon til våre naive barn.

 № 5. Småbarnet jakter perserkatten din rundt i leiligheten og roper at den er den lille pukkelhesten og prøver å sette på ham. Den stakkars "pukkelryggen" er allerede i en halvsvak tilstand. Du snarest:

A) Du blir selv en brannpustende drage og blir med i spillet.

B) Forklar at Humpbacked ser litt annerledes ut.

C) Du henter katten og løper bort til kjøkkenet med den.

 № 6. Førskolebarnet ditt snudde seg ved middagsbordet slik at han børstet en tallerken av bordet. Nå hevder han at gutten med fingeren brøt platen, og han har ikke noe med det å gjøre. Hva vil du gjøre og hva vil du si?

A) Vil nekte - jeg vil straffe: ikke bare brøt han, han lyver også samtidig.

B) Jeg vil be deg om å formidle den ukulturerte gutten alt jeg tenker om dette.

C) Jeg vil be førskolebarnet mitt om å vise gutten med fingeren hvordan de skal håndtere platene slik at de ikke hopper av bordet.

 № 7. Etter lunsj skyndte barnet seg for å samle alle bein og skorper i en pose. På spørsmålet ditt: "Hvorfor?" svarte med rimelighet at han ville ta med seg pakken på tur for å mate slangen Gorynych. Du svarer det:

A) Enhver som oppfører seg dårlig, vil ikke bli hjulpet av noen slanger fra Gorynychi. B) Gorynychs ser ikke inn i hagen vår.

C) Finn ut hvor denne slangen kom fra.

 № 8. Hvilket magisk element fra et gammelt eventyr vil være spesielt nyttig for deg når du går ut med barna dine?

A) Magisk speil

B) Tryllestaven

C) Magisk ball 

№ 9. En kollega klager over at datteren hennes aldri vil mestre muntlig telling. Hvilket råd vil du gi henne?

A) Ta med en gang til studioet for tidlig utvikling.

B) Tren mer, og alt ordner seg.

C) Tegn og tell trær i eventyrskogen.

 № 10. Barnet ditt krever å fortelle et eventyr om en ulv og syv barn, med [1] enn sjette gang på rad og ord for ord. Hvordan føler du deg om dette?

A) Jeg vil tilby et annet eventyr, siden det er mange interessante i verden

 B) Jeg skal fortelle deg en gang til - hvor skal du dra?

C) Det er ikke vanskelig å fortelle. Å forstå hva i denne fortellingen berørte ham så.

 № 11. Likte du som barn å se på mønstre på frostglass?

A) Mønstre? Jeg husker ikke.

 B) Ja, og på is også.

C) Og jeg elsker det fremdeles.

 № 12. På øvelsen til nyttårsfesten kranglet Pinocchio, Pierrot og hunden Artemon. Hva er den beste måten å forhindre at det kjemper?

A) Separat i hjørnene, og forklar at det er usivilisert å krangle.

 B) Ring pappa Carlo.

 C) Send dem på en felles ekspedisjon - for å redde Malvina.

 № 13. Etter å ha hørt om lidelsen til Thumbelina, trakk datteren din ut et leketøy, en frosk og begynte å slå henne. Nå er det beste:

A) La babyen være i fred og vent på at følelsene skal avta. B) Snakk om fordelene frosker og padder gir naturen.

 C) Husk at det også er frosker-prinsesser.

№ 14. Sønnen din, i stedet for å undervise, fløyter på rommet hans. På dine bemerkninger svarer han at han ikke er ham, men Nightingale the Robber, og fløyta stopper ikke hele kvelden. Du kommer inn på rommet hans og:

A) Kommuniser emosjonelt hva som skjer med nattergalene som forstyrrer mennesker

B) Snakk omtenksomt: "Vi må sette Nightingale på en kjede ..."

C) Erklær: “Nå er jeg røvernatteren, og du er Dobrynya Nikitich. La oss sloss?! "

№ 15. Gutten innser at Egypt fortsatt er Afrika og nekter å reise dit og vil ikke slippe deg inn: Barmaleya er redd. Du forklarte ham ikke at Barmaleev ikke eksisterer. Hvorfor?

A) Fordi det fortsatt er tre uker før turen - vil han glemme seg selv.

B) Fordi dette er en god anledning til å minne deg om regler for oppførsel og disiplin.

 C) Fordi du ikke vil ødelegge eventyret.

Testresultater

Se på hvilke alternativer som er de fleste av plusstegnene dine eller merkene.

"MEN". Du har alt i orden: eventyr hver for seg, utdanning hver for seg. Du er vant til å leve på denne måten og merker ikke at det plager deg veldig. Videre, i to ting samtidig: å forstå verden til barnet ditt og deg selv / deg selv for å slappe av og slappe av. Barn er ikke seriøse mennesker, så det er verdt å behandle oppdragelsen som kreativitet. Prøv å bryte vanen med å være seriøs og gå inn i fe-sirkelen. Når alt kommer til alt, ved å spille og leke, studerer barn verden, prøver “fabelaktighet” og virkeligheten, mestrer dens lover. Eventyret vil lede deg med og fortelle deg hvordan du skal oppføre deg med dem. Da vil ikke utdanning og oppdragelse i barnets øyne se ut som bare en annen notasjon, men et morsomt og nyttig spill.

"B" Du er helt kjent med eventyrverdenen - du kjenner, respekterer og til og med bruker eventyr. Men det er noe pragmatisk: mens du i barns eventyr bare ser en enkel og god måte å tiltrekke barnets oppmerksomhet på, underholde det, sette det på rett vei, formidle et sett med nødvendige regler. Dette er faktisk også riktig, men for greit og didaktisk, fordi et eventyr også er en følelsesverden. Gjør bare litt: tro (og ikke bare en gang [1] med tankene dine) i eventyrens gode kraft, og de vil bli din pålitelige allierte i oppdragelse av barn.

"PÅ". Eventyr er ditt element. Du elsker et eventyr, du har en god følelse av funksjonene og er perfekt i stand til å bruke det i livet. Eller kanskje du selv tror på mirakler i det minste litt. Og i denne forstand er barnet ditt heldig: kreativiteten har ikke dødd ut i deg, noe som betyr at du vil støtte og utvikle den i dine unge arvinger. Og også - du kan bruke eventyrbilder og påvirke barn gjennom et eventyr. Dette hjelper deg med å forklare barnet ditt mange viktige ting tydelig, uten problemer, spør og komme til unnsetning. Og ikke mindre viktig, du vet hvordan du skal lytte til barns historier, forstå underteksten som et barn vanligvis uten å vite det, investerer du i dem og trekker ut i Guds lys de problemene som ikke gir ham hvile. Den eneste faren som venter på deg er å la deg rive med av "fantastiske metoder" at du glemmer alle de andre.

Du vil også være interessert i å lese:

Quiz: velg en primrose og finn ut noe interessant om deg selv

Test: velg et skip og finn ut hva slags familie du har