Midten av våren er tiden for å bli bestemt av barnehagen, som vil gå inn pipsqueak: møte med en veileder, se gruppen, for å snakke med ledelsen. Ikke utsette det "for senere". Finne plass i barnepass nærmere til begynnelsen av skoleåret er nesten umulig.
Også det er bedre å planlegge ferien på en slik måte at det er mulig de første ukene frem til barnet ikke tilpasse seg, gradvis øke oppholdstiden av de smuler i gruppen, og starter med noen timer.
Ofte setter vi kjennskap til barnehagen, fordi jeg ikke tror at vår baby er klar til å starte et selvstendig liv, og foretrakk å forlate ham med sin bestemoreller dagmamma.
Grunnleggende ferdigheter at et barn trenger å vite at han var komfortabel i barnehagen er:
- evne til å mate seg selv med en skje;
- potte;
- evnen til å snakke articulately enkle setninger.
Også er det noen barns utvikling standarder utviklet av lærere og psykologer. Så, hva bør vite og være i stand til barn i alderen 2-3 år:
Hukommelse, oppmerksomhet, tenkning
I en alder av 2-3 år gammel pipsqueak lære å fokusere. For å hjelpe ham gjøre mer å snakke med ham, lære å stille spørsmål og svare på dem. Vis dine baby bilder. La ungen vil finne at de er for mye, det som mangler er riktig valgt farge. Lær barnet ditt å begrunn svaret. Viktige ferdigheter som bør mestre barnet i denne alderen:
- For å folde en pyramide.
- Kjenne igjen objekter ved sine deler (for eksempel vil hjulet av maskinen).
- Fra 2-4 fold puslebiter.
- Gjenkjenne og navngi primærfarger.
- Ring de manglende deler fra stedene.
- Ifølge beskrivelsen av de tre fag å velge den rette.
- Snakk om innholdet i minnebilder av ledende spørsmål.
- Husk hva han gjorde i morgen, ettermiddag og kveld.
matematikk
I 2-3 år, bør barnet ha en idé om antall objekter, deres størrelse og form. Innføre smuler med begrepene "mange", "liten", "en", "nei". Hva matematisk kunnskap bør mestre pipsqueak:
- Lær grunnleggende geometriske former (sirkel, firkant, trekant) finne lignende artikkel om dem i miljøet.
- Vurdert innen fem.
- Vet hvor mye klørne på en katt, en kanin ører, fingre på en hånd, og så videre. D.
- 2-3 sammenligne gjenstand for varierende lengde, bredde og høyde.
- Finne faget, med fokus på sin plassering (topp, bunn, på nederste hylle).
språkutvikling
I denne alderen barnet er aktivt med å utvikle den. Vanligvis har det en to-års vokabular smuler i gjennomsnitt 300 ord, og til 3 år og mer enn tusen ord. Knappe kan allerede tydelig uttale de fleste lyder, forstå andres tale, lære å koordinere ord til setninger. Dessuten kjenner barnet allerede hvordan du:
- Å kalle ting for miljøet og være klar over sin avtale.
- Forstår hvilke elementer tilhører gruppen, "møbler", "leker", "transport", "produkter", "grønnsaker", "frukt", "klær" og så videre. D.
- Vet hva deler er laget gjenstander (for eksempel, har huset et tak, vindu, dør, peis, veranda, etc ...).
- Han kaller handlingen av mennesker og dyr (løping, hopping, løgn, maling og D. osv.).
- Hun finner gjenstand for beskrivelsen (ballen - en rund, gummi, rød).
- I stand til selvstendig utgjøre en enkel beskrivelse av faget.
- Han vet hva er yrket, hva gjør folk i disse yrkene.
- Støtter samtale: stille spørsmål, og riktig (i form og innhold) besvarer dem.
- Han husker de enkle barnerim, dikt.
Bilder fra offentlige kilder
