Foreldre - ganske følsom sak, kjernedannelsesprosess som starter med begynnelsen - det vil si fra tidlig barndom. Definitivt, kan du bevise at et barn som en person, er dannet fra de tidligste dagene av sitt liv, som i avhenger ikke bare miljøet, men også metoder for utdanning, tilnærming som alle individ.
Ulike folkeslag i verden er preget av sin egen - en spesiell - utdanning modell, og ingen kan si med sikkerhet, er det riktig eller Nei, fordi alt er kjent i sammenligning, og faktorer som kultur, religion, tradisjon og de grunnleggende prinsippene i livet for alle annerledes.
Oss og dem
La oss se på tradisjonen med å utdanne barn av asiatisk og europeisk, mellom hvilke det er mange forskjeller og uenigheter, og etter hvert trekke sine egne konklusjoner og valg til hvilken som er bedre ty.
• Childhood.I østlige land besluttet å sende sine barn til barnehager fra barndom, selv tre måneder, det ville være gutt vant til selvstendighet og disiplin, samt kunne være i teamet for alle aksepterte normer og prinsipper.
Kan ikke sies om europeiske foreldre sender sine barn til slike institusjoner for å oppfylle de tre årene, beskytte sine barn fra påvirkning utenfra, unødvendig skade og psykologiske traumer.
• Utdanning. Vi kan trygt si at den asiatiske trene hardt nok, der foreldrene er ubetinget rett om alt, og barna mens de fortsatt er i gjeld, fordi voksne ble presentert og dedikert til dem hele hans livet.
Europeiske foreldre er å oppdra en mye enklere - "barna ikke velge sine foreldre," så de voksne som ga dem liv, forpliktet til hjelp og strekker hånden til hjelp i vanskelige stunder.
• Retten til å velge. I europeiske land, gjør de voksne ikke pålegge sine synspunkter, og lære evnen til å ta selvstendige avgjørelser som vil ytterligere barnet er i stand til å bære ansvar for konsekvensene av sine handlinger, og asiatiske foreldre bestemme alt selv for sine barn, og pekte på hva de bruker, hva du skal gå og hva klubbene engasjere seg.
• Utdanning.I asiatiske skoler er praktisk talt ingen underachieving barn som lærer - det er deres direkte plikt skal tilsvare den voksne og evaluert på grunnlag av ytelsen. Barnet har rett til å motta en lav vurdering fordi mine foreldre forventes av ham bare det beste resultatet, som ikke engang er spesifisert. En vestlig foreldre er følsomme for underavkastning av barn, prøver å sortere ut dette problemet ved felles krefter og gir støtte, for å unngå nye tilbakeslag.
• Rest. Asiatiske barn er brakt opp i henhold til strenge regler, er forbudt å se på TV, dataspill og møte venner som europeere anses akseptabel norm, i fritiden.
• Alvorlighetsgrad.I østlige land som anses rimelige fornærmelser og kompis i retning av barnet, at de europeiske folk er uakseptabelt. Barn har rett til å gjøre feil, så du trenger å forhandle med dem og til å kommunisere på samme nivå, uten å vise sin overlegenhet.
• Disiplin. Asiatiske foreldre oppdra sine barn i alvorlighetsgrad med stive disiplin, som er forhindret fra å drive som ikke er nyttig i fremtiden. Som for europeere, de bruker en metode for "gulrot og stokk" for bedre barns vekst og utvikling i miljøet.
Hva konklusjonen? Metoden for utdanning, som gir unektelig resultater i enkelte land, ikke alltid føre til den ønskede effekt i andre. Så ikke glem at barnet ditt - lyse personlighet, det er unikt, og utdanning puslespill legge opp for ham bare deg.
