Alle foreldre ønsker sitt barn å vokse opp i et sunt, vellykket og glad person. Så hvorfor er det så ofte vi selv følelsesmessig krøpling sine barn?
Dette skjer på grunn av våre fasiliteter for barn, en kostnad som we lærere og foreldre, mønstre og stereotypier som vi har ervervet i løpet av livet i samfunnet. Noen ganger vet vi hva vi gjør noe galt, men vet ikke hvordan du kan endre det. Om de vanligste feilene foreldre oppdragelse forteller ukrainske psykolog og TV-programleder Dmitry Karpachev.
Mangel på oppmerksomhet.Selvfølgelig, vi elsker våre barn, og prøver å gi dem det beste. Vi arbeider utrettelig for å våre smuler var alt som han ville. Men for kjærligheten til et barn som betaler oppmerksomhet til ham. Men det faktum at bare sitte og snakke hjerte til hjerte, for å spille, for å be sine prestasjoner, vurdere bilder, lese en bok, gå en tur sammen, eller sykle, vi bare ofte mangler tid. Og det ser ut til barnet at foreldrene ikke er som ham.
Ved første han prøver å tiltrekke seg oppmerksomheten til mor og far på noen måte. Vanligvis er det en slags krumspring, stemninger, dårlig oppførsel, påtrengende spørsmål eller unndra forespørsler om å bli gjentatt gang på gang. Og så barnet blir brukt, at han "mislikte og uinteressant" til sine foreldre, og dette omsettes til isolasjon og antisosial atferd i ungdomsårene.
Kampen om makten. Vi ønsker at våre barn i fremtiden ha en god utdannelse, en interessant jobb penger. Så vi prøver å gi den til den prestisjetunge skolen, ulike kurs eller leie veiledere. Vi kontrollerer sine studier og etterspørsel avkastning i sine evner. Som et resultat, er barnet under konstant press. Dette betyr ikke nødvendigvis skriker eller fysisk vold. Noen ganger kan en mors tung pust, eller min fars uttrykksfulle øyne, slik at barnet forsto som det ikke samsvarer med representasjon av foreldre om hvordan det bør være, og klønete bestolku.
Som et resultat, får barnet inntrykk av at han ikke er verdifull for foreldre (og verden for øvrig) i seg selv, er viktige bare sine seire og prestasjoner. På grunn av barnet blir nervøs, sta, er det viktig å vinne hele tiden, og han visste ikke hvordan man spiller. Han stiller høye krav til seg selv og har ingen nåde for andre, og ofte gir etter illusjoner, løgn seg selv og andre for å føle seg mer viktig å befeste sin posisjon.
Return smerte. Barn er svært sårbare og følsomme for urettferdighet. Og alt det vi har lagt dem som barn, da de er i verden. Psykologer beskrive steder som smerte returnert. Og ofte hun kommer tilbake, ikke bare til sine overgripere.
Veldig ofte kan du høre fra foreldrene: "Du vet aldri hva du vil", "Hvordan skal jeg si det så være," osv... Et barn som har foreldre har vist det ubetydelighet, sier at han er for ung, han ikke forstår, ikke stole på ham, Vi tok ham løsninger og andre måter viste at han ikke kan delta aktivt i voksenlivet, føler verdiløs, feil, og ydmyket. Og som en konsekvens - bringer smerte til andre.
Overbeskyttende og skatteunndragelse.Overbeskyttelse ofte utsatt for svake og sykelige barn, men noen ganger hindrer barnet å vokse opp mor tillater ikke å gjøre noe på egen hånd på grunn av sine personlige psykiske problemer. Slike barn vokser opp usikre på sine evner og føler hjelpeløs. Og da foreldrene plutselig begynner å kreve dem til noe, beslutnings, de er rett og slett viker unna det.
De trenger ikke late som de er bare ikke vant til å handle selvstendig. Et barn med et slikt problem i oppførselen, nekter stadig noen aktivitet kan føle dumt i forhold til andre, gi opp og ikke ønsker å delta i alle fall ikke vil ha ham til å kreve noe, har ikke råd til å sette høye mål. Han gjør ikke noe, trodde ikke at det hele tatt på noe som kan og alt for vanskelig for ham.
Regler for utdanning Dmitry Karpachova
1. Ta hensyn til barn når de oppfører seg bra. Da vil de ikke å trekke oppmerksomheten til dårlig oppførsel.
2. Rådfør deg med barn i alle familiesaker. Gjør dette oppriktig. Ikke vær redd for å vise at det er noe du ikke vet eller ikke vet hvordan. Be barnet å ha noe å lære.
3. Unn barnet med respekt. Vis ham at det er viktig for deg og andre familiemedlemmer - brødre og søstre - i seg selv, uavhengig av sine prestasjoner.
4. Tilbring "revisjon" av hva du gjør for et barn. Se hva han kan allerede gjør ganske selv. Ikke vær redd for å delegere leksene sine, selv om ikke alle vil først bli oppnådd. Hold barnet som han modnes, la ham bli mer selvstendig.
5. Ofte fokuserer vi på barnets svakheter, med tanke på at det viktigste i utdanning - er å overvinne dem. Men det er mye mer effektivt å fokusere på gode, ofte prise barnet feire hans verdighet. Med denne metoden for utdanning ulemper forsvinne av seg selv, fordi barnet bare ikke vil fokusere på dem. Og der det er oppmerksomhet og energi.
Og sørg for å spørre, Hva fem ting i alle fall kan ikke gjøres på barnet.
