Det er ingen hemmelighet at det i gamle dager alle med venstre arm var mer aktiv generelt ansett som en "merket djevel", eller psykisk syke. Som bare ikke gjøre for å avvenne barna å bruke sin venstre hånd - bundet til hennes side, vondt banging på fingrene eller smøre dem med bitter.
Som et resultat av dette manipulasjon av barnet blir overstrained, sutrete, tapt søvn, appetitt, og at det verste, faktisk, begynte å tenke på seg selv som en slags unormalt.
I dag har forskere bevist: å være venstrehendt - dette er ikke en diagnose, og absolutt ikke en setning! Og derfor alle de som fortsetter å gjøre narr av sine barn, prøver å omskolere dem til å holde en skje eller en penn i høyre hånd og ikke til venstre - stopp umiddelbart! Så hva vil folk - venstrehendt eller høyrehendt - en slags genetisk kode, som er satt inn i livmoren. Og dette skal ikke behøve å kjempe, og å behandle når det ikke er nødvendig heller.
I dag er det kjent at personer med mer utviklet venstre halvkule (høyrehendte) er mer sannsynlig å tenke logisk, de eksakte vitenskaper, generalisering. Personer med mer utviklet høyre hjernehalvdelen av hjernen (vår venstrehendt) - jo mer kreative, mer emosjonelle. De har mer utviklet fantasi, henholdsvis, og å nærme seg spørsmålet om opplæring av barnet bør være mer kreativ.
Først av alt, til den lille lefty sørge for at Verdens høyre-han gjorde ikke en gang. Men på samme tid for å prøve å lære ham å bruke disse elementer designet for høyrehendte, så vel som i verden for mange utviklet spesielt for høyrehendte. Det samme boksåpner, saks og så videre. D. Ja, det er elementer på salg, designet spesielt for venstrehendte, men fortsatt er det bedre om barnet kan trygt nyte alle devaysa uten problemer.
Prøv å lære prosessen litt venstre-hander Flere modeller og mock-ups. Den venstre hendte mer mottakelig for sensorisk nivå (taktile, lukt, berøring). I stedet sier, eller skrive barnet ditt "2 + 2 = 4", gi ham en terning (skjeer, fargestifter). De fleste bruker visuelle hjelpemidler. Lefties er vanligvis vanskelig å arbeide i grupper og for en begrenset periode. Derfor gi ham en rolig plass å jobbe, la tid til å tenke, ikke rush.
Jeg selv med datteren min (og jeg har det venstrehendt) med stor glede trakk fingrene, lagt ut på en haug med alle slags pinner. Dermed uten å insistere på trening, datter før vi går i barnehagen hun visste hele alfabetet, vel telle til ti.
Forresten, venstre-hander er ille nok oppfatte en sekvens av noe. De gjorde ikke umiddelbart i stand til å forstå begreper som "går", "i dag", "forrige", "neste", og så videre. Det er sikker på å komme, men litt senere. I hagen, i en alder av fem, er min datter allerede fem godt bevandret i alt dette. Så ikke bekymre deg for det, ikke fokuserer på dette. Barnet vil forstå, enda viktigere, holde ham engasjert. Prøv å interessere ham, få nok motivasjon.
Ville være flott hvis du får en lærer, er arbeidspraksis en venstrehendt, som i undervisning slike barn, er det mange forskjellige nyanser. Nå ta hensyn til noen, så å si, den mest åpenbare.
Som vi skriver fra venstre til høyre, skråningen på den bærbare, font, belysning - alle rettet mer til høyrehendte mennesker. I dette tilfellet bør det venstre-hander sitte slik at den ikke blir skjøvet inn i arbeids hånd. Det samme gjelder for landing passasjen. For å undervise barn med en ledende høyre halvkule er ikke egnet tørr presentasjon av materialet. De trenger flere emosjonelle farger i historien, kritiske situasjoner. Det samme gjelder lesing og forståelse av reglene. Barnet vil være vanskeligere å forstå deres betydning, mens den litterære teksten Husk det er ingen problemer. Når du leser vilkårene i problemet, vil den venstre-hander umiddelbart ta helheten, og deretter delt inn tallverdier.
I tillegg kan den venstrehendte første-grader har problemer med en verdi mellom 10 og 20. For ham, vil det være vanskelig å bygge i rekkefølgen av tallene. Det samme problemet kan oppstå når memorere måneder av året. Hva skal foreldre gjøre i dette tilfellet? Ikke rush barnet. Han mestret i slike termer, bare litt senere enn høyrehendte. Ingenting kan gjøres, venstre-hander bygger sin plass sakte. Derfor, til tross for skolen sammen med barnet ditt, ta hensyn til barnet ditt hjemme.
Hold en leken måte å lære tall, tall, dager i uken, måneden. La ungen mastret i rom-tid-vilkår. Det er mange trening manualer, som på en leken måte å forklare disse begrepene. Ikke vær lat med barnet ditt til å spille slike spill. Ofte prøver å ordne med baby bilde diktat: "3 celler ned, 4 celler riktig", og så videre. La deg få som det endelige tallet noe interessant. Begrepene addisjon og subtraksjon er også forbundet med en romlig representasjon. Derfor er de spesielt subtraksjon, noen lefties utføre heller sakte, med fingrene.
Husk: Lefty kan ikke tilpasses eller stresset. Første året venstrehendt kan stoppe før du skriver vanlige bokstaver eller tall. Ingen grunn til å bebreide ham, eller du vil få de mest beklagelige (bokstavelig talt) konsekvensene. Ikke sammenligne barn med andre venstrehendt, "Dette er Bob skrev, og du ikke!" Barnet vil nekte å utføre oppgaven. Prøv å mate materialet ikke går gjennom og beskrive sluttresultat, og så deler seg i faser. Dette letter dannelsen av en logisk kjede av mestre dette materialet og skape et helhetlig bilde av assimilert. Den venstre-hander ikke vil være i stand til å lære stoffet, ikke forstår essensen. Han lærer emnet i etapper og strengt unnlatelse eller misforståelser av noe fører til tap av tråden resonnement.
Selvfølgelig er et barn med slike funksjoner vanskelig å tilpasse seg den komplekse verden av skolen. Hjelpe ham, forklare problemet og jobbe ut en oppgave sammen. Og barnet vil forstå.
Oppmuntre barnet til å snakke umiddelbart om problemet eller misforståelse. Dermed kan du unngå floker og ikke kaste bort tid på prøving og forklaringer fra begynnelsen. Vel, hvis du lære et barn til å forklare hva han ikke forstår, eller i det minste vise merkelig sted. Forresten, her er et interessant trekk ved venstrehendte: i klasserommet, når du ønsker en rask løsning på ethvert problem i matematikk, møter en southpaw ofte før noen andre. Men problemet er at barnet ikke alltid kan forklare løsninger på problemer.
Hjelpe barnet ditt med en muntlig konto. Forbedre evnen til å beregne. Utvikle romlig tenkning. Lær Lefty delt felles oppgave i trinn og fordele den riktige fremgangsmåten for gjennomføring.
Og aller viktigst: til tross for vanskelighetene, i alle fall ikke bli omskolert til å bruke den med den andre hånden! Omskolering vil medføre inhibering av høyere mentale funksjoner. Til tross for at konsekvensene av dette trinnet kan skje ikke på en gang. Og avtale med det må barnet.
Pålagt fra utsiden "pravshestvo" kan være sterkere, slik det ble gjort i løpet av omskolering forming og motoriske funksjoner er allerede bevist vevd inn i komplekse bindinger mellom formasjonen halvkuler. Derfor foreldre har ingen rett til å handle på egen risiko. Til tross for alle de argumenter "for", trenger du ikke risikere helsen din, og psykiske og fysiske helsen til barnet!
Fra meg selv vil jeg si: hvis du ikke være lat til å betale mer oppmerksomhet til barnet ditt og overvinne vanskelighetene sammen, vokse deg en stor mann, en utdannet og interessant samtalepartner. Med god grunn de største sinn og personligheter i vår historie - det var venstre-hander!
