En britisk psykolog kom opp med denne testen for å vurdere hvordan et barn føler seg i et team. Hvilken posisjon inntar han - i spissen eller omvendt føler han seg under sokkelen.
Denne testen, som vanligvis kalles "Tree with Men", har eksistert i mange år, men den mister ikke relevansen. Testforfatteren, den britiske psykologen Pip Wilson, opprettet dette “testtreet” for å hjelpe foreldre og lærere å lære hvordan unge skolebarn har tilpasset seg skolen.
Testen er spesielt relevant for barn i de fire første klassetrinn: den hjelper til med å bestemme hva et barns selvtillit er, hvem det føler seg å være i klassen - en leder, gjennomsnitt eller “taper”. Dette hintet vil være et slags signal hvis barnets selvtillit er "under vannlinjen", eller vil bidra til å balansere eleven hvis han løfter nesen for høyt og ikke kan bli venn med noen.
Hvordan ta en test med et barn
For at barnet skal kunne bestemme sin stilling på testtreet riktig - for å se en liten mann som "legemliggjør" selvtilliten, må han bli oppdatert.
1.Se nøye på tegningen. Dette er en skogskole, og på treet er elevene hennes, skogmenn.
2. Du skjønner, de har alle forskjellige stemninger - hver har sin egen. Hver av de små mennene er opptatt med noe eget - sannsynligvis deres favoritt ting, så alle har sin egen plass i treet. Kanskje, jo høyere en mann klatret i et tre, jo høyere ble hans suksess på skolen.
3. Ta brun blyant og maling på stammen og grenene på treet.
4.rød med en blyant, mal en liten mann som minner deg om deg selv, humøret ditt, din plass i klasserommet.
5.Grønn bruk en blyant til å farge skogstudenten du vil være på treet i - som du vil bli.
MERK! Noen ganger vil barn indikere posisjonene til to personer samtidig - rød eller grønn. Tillat meg å gjøre dette, men legg merke til hvilken "skogstudent" barnet markerte først, og hvilken - andre.
Hvordan bestemme resultatene av testen "Tree"
La oss bli enige med en gang at enhver test bare gir relative, omtrentlige resultater, spesielt når det gjelder barn. Imidlertid vil selv dette resultatet være informativt for deg. Så vi ser på antall små mennesker som babyen malte.
№ 1, 3, 6, 7 - barnet opplever noen vanskeligheter, men han er ikke fortvilet, han er positivt innstilt på å overvinne hindringer.
№ 2, 11, 12, 18, 19 - barnet ønsker kommunikasjon og vennlig støtte.
№ 4 - barnet ønsker stabilitet: han vil være vellykket, en leder, men gjør ingenting for dette.
№ 5 - barnet ser ut til å være sliten, han føler generell svakhet, sjenanse.
№ 9 - motivasjon for underholdning, ikke for studier og å overvinne vanskeligheter.
№ 13, 21 - dette er en posisjon av løsrivelse, isolasjon, angst.
№ 8 - et signal om at det er vanskelig for et barn innenfor teamets rammer og læreplanen, han foretrekker å trekke seg inn i seg selv fremfor kommunikasjon og aktivitet i klasserommet.
№ 10, 15 - behagelig stand, tilpasning på et godt nivå.
№ 14 - en krisetilstand, "falle i avgrunnen".
№ 20 ofte - overvurdert selvtillit og holdning til å være en leder.
MERK! Liten mann № 16 barn er ikke alltid klar over hvordan en liten mann som bærer en liten mann № 17. De tror at en person klemmer en annen.
Du vil sannsynligvis ønske å vite dethvilken type intelligens har barnet dittfor å finne nøkkelen til barnet ditt og hjelpe ham til å bli mer vellykket på skolen og i livet.
