Den første leiren for human pedagogikk i Ukraina "ZORELOVI" møtte gjestene: hvordan det var

Omtrent 150 mennesker - foreldre og barn - ble gjester i den første leiren. I følge mange av dem var denne leiren årets gjennombrudd innen familieutvikling.

Forfattere og grunnleggere av prosjektet - Svetlana og Nikolay Zaluzhny - delte sine inntrykk:

“Vi klarte å ha to superdype skift, der foreldre og barn virkelig møttes, hvor hver voksen kunne finne helbredelse for seg selv i foreldreskapet. Som foreldre har vi mye skyld, så det er nyttig for oss alle å finne gleden ved å være foreldre å oppdage dype betydninger i oss selv som individer, som foreldre. Vi klarte å samle et veldig motivert fellesskap av familier, der mennesker møtte likesinnede, endringsagenter. Det er veldig verdifullt for oss at vi hadde muligheten til å gi gjestene en følelse av ukrainsk identitet gjennom musikk, poesi, dans og bekjentskap med etnografi. Vi ga gjestene muligheten til å ta på den etniske kulturen, noe som er vanskelig å gjøre i et urbanisert rom. I tillegg ga vi mennesker opplevelsen av en ny hvile, et eksempel på muligheten for å kombinere hvile og utvikling, og viste at det er mulig. Den største bonusen er at tenåringer, unge 12-17 år, forlot leiren med et ønske tilbake, og foreldrene takket våre mentorer for at de viste ungdommene i leiren nye landemerker ".

Familien Zaluzhnykh og Alexey Babayants / pressetjeneste

Hva er det unike med prosjektet

Det unike ved Zorelovi -leiren kommer til uttrykk i et uvanlig program som kombinerer:

• forelesninger for foreldre,
• ergoterapi for familien,
• underholdning,
• fritid,
• separate barne- og ungdomsprogrammer.

Hver barnealder har sine egne aktiviteter. Generelt var det 4 retninger. For voksne - temakretser: kvinner, menn, åpne familiekonsultasjoner.

Barnehage i "Zorelovy" / pressetjeneste

Høyttalere fra Zorelovi -familieleiren

De er fremragende riddere innen human pedagogikk, familiepsykologer, ledende eksperter på den regionale humane tilnærmingen til utdanning.

President for International Center for Humane Pedagogy, Doctor of Psychology, Paata Amonashvili (Georgia) holdt foredrag om grunnlaget for human pedagogikk, dens grunnleggende prinsipper, holdt økter om praktiske spørsmål.

Online møte med Paata Amonashvili / pressetjeneste

Ridder av human pedagogikk, forfatter, programleder for seminarer og opplæring i pedagogikk og relasjonspsykologi Marina Targakova (Kasakhstan) leste foredrag og holdt kvinnesirkler om filosofiske emner - om meningen med livet, formelen for familielykke, kvinnelig skjebne. Marina var en klok foreleser og spurte publikum et spørsmål: "Hva er ubetinget kjærlighet?" Svaret er kjærlighet, som ikke krever betingelser for å finne sted. Vi trenger så mange forhold for å elske! Denne uttalelsen ble hovedmotivet for alle Marina Zamsharifovnas taler og ble spesielt husket av publikum.

Kvinnesirkel / pressetjeneste

Ekaterina Yasko, en emosjonell intelligens coach, og Vytautas Bučunas, en trener, grunnlegger av U-Integral ledelsesmodenhet, holdt foredrag og diskusjoner om den emosjonelle komponenten i familie relasjoner, ga praktiske verktøy for å forbedre kvaliteten på kommunikasjonen i familien, holdt åpen familie konsultasjoner.

Lærer i human pedagogikk og medgründer av ZORELOVI Svetlana Zaluzhnaya Hun introduserte gjestene for den dype og følsomme praksisen som Shalva Amonashvili anbefaler å gjøre fra tid til annen for alle foreldre for å styrke kommunikasjonen med barna sine, utøvelsen av bokstaver. Dette er å skrive et vanlig papirark for hånd, hvor du kan åpne hjertet ditt, si at du ikke tør si det og se deg inn i øynene. I ZORELOVI -leiren skriver både barn og foreldre et slikt brev parallelt, for deretter å utveksle og lese dem samtidig. Ansiktene deres for øyeblikket er spesielle. Dette er ikke bare linjer og ord, dette er en bekjennelse skrevet av et oppriktig hjerte, som er i stand til å helbrede. (Vi anbefaler å lese boken av Sh. Amonashvili "Confessions of a Father to a Son" og "Letters to a Daughter" som et eksempel på å skrive slike brev).

Foreldre på familieleiren hadde mye moro / pressetjeneste

Psykolog innen familie og forhold mellom barn og foreldre Alexey Babayants utøvde praksisen med å "snakke med pappa", noe som forårsaket veldig dype følelser hos foreldrene. Tross alt var alle voksne en gang også barn. I Alexeys forelesninger er rollen som far, mor og behovet for en spesiell tilnærming for oppdragelse av gutter og jenter av spesiell betydning. I tillegg til forelesninger deltok Alexey som mentor i et ungdomsprogram der tenåringer 12-17 år samlet seg. Under diskusjonene ble temaene om meningen med livet, hensikten, det personlige rommet, handlefriheten tatt opp. Dette utløste en livlig diskusjon mellom mentoren og tenåringene, argumenter ble fremmet til forsvar for forskjellige synspunkter, men Dette er det som er viktig for ungdomstiden - utviklingen av egen mening, tenkning, tvil, intern visning installasjoner.

Hele leiren ble valgt for å beundre den naturlige skjønnhets- / pressetjenesten

I tillegg utviklet ungdommen i ZORELOVI -leiren sitt eget prosjekt, og presenterte det midt i leiren - et kveldskunnskap med Anime, etterfulgt av å se en film. Tenåringene forberedte et forretningsprosjekt - kostnaden for inngangsbilletter, mat, reklame, foredrag, øvelser, filmvalg. Det tok bare 3 dager fra utviklingen til implementeringen av prosjektet, men innsatsen var verdig - en full sal av tilskuere, interesse for temaet. Det ble et godt eksempel på fri tenkning og å gå utover.

Foreldre går på skole og barn tjener

Barneprogrammet ble implementert takket være innsatsen fra 10 mentorer, lærere i human pedagogikk og humane lærere. De bruker metodiske tilnærminger til human pedagogikk og sin egen utvikling. En psykologisk klubb, en medieskole, et kunstverksted, en øko-kafé, en overlevelsesskole, en helpdesk og andre tjenester tilbød leiren til sine unge gjester. I tillegg kaller ZORELOVi seg en by hvor foreldre går på skole og barn jobber og tjener gaver. Byen styres av ordføreren, som fordeler yrker og gir fortjente gaver. Ifølge Paata Amonashvili er slike transformasjoner bare mulige når mentorer i leiren, foreldre og arrangører selv behandler dem virkelig, som i virkeligheten.

Leirordfører - Nikolai Zaluzhny / pressetjeneste

På den siste barnekonserten presenterte lederen for leirens barneprogram, KSENIYA BORTSYUKH, lærer i human pedagogikk, lærernes arbeid på følgende måte:

«Når du trodde at vi bare fulgte barna på en fottur, la vi bilder av Åndens kraft.

Da du trodde vi bare jobbet i Helpdesk, la vi bilder av omsorg og støtte.

Når du trodde vi bare danset om morgenen, la vi bildet av Joy.

Når du trodde vi bare overnattet i en hytte, la vi bilder av mot.

Når du trodde at vi bare samlet stein, la vi bildene av åndens skjønnhet

Når du trodde at vi bare tegnet og skulpturert, la vi bildet av Vera inn i talentet vårt.

Når du trodde at vi bare ba barna om å ta bilder, la vi bildene av kontemplasjon og sannhet.

Når du trodde at vi bare gjorde øvelser hver morgen, la vi bildet av den sunne ånd.

Når du trodde at vi bare gikk langs veien med de små og sang sanger, la vi i det øyeblikket bilder av Ubetinget kjærlighet.

Når du trodde at vi bare klemte hverandre, la vi bildene av enhet. "

Ethnomusic - introduksjon til kulturen i hjemlandet / pressetjenesten

Disse linjene inneholder dyp visdom ikke bare om human pedagogikk, men også om kunnskapen om klassikerne innen pedagogisk vitenskap - Sukhomlinsky, Pestalozzi, Roerichs, Russo, Makarenko. Her husker jeg igjen ordene til Marina Targakova som i løpet av de siste tusenvis av år livets regler (oppførsel, oppdragelse, forhold) på jorden har ikke endret seg i det hele tatt, bare menneskeheten fortsetter dem studere.

Stanislav Kruk, President for All-Ukrainian Cultural and Educational Association of Humane Pedagogy, visepresident for International Center for Humane Pedagogy, Knight of Humane Pedagogy, sa om leiren som følger:

“Camp ZORELOVI har blitt en spesiell oppdagelse i utdanningsmiljøet i Ukraina. Han er en pioner innen utviklingen av familiehuman pedagogikk i Ukraina. ZORELOVI fortsetter ideene om familieopplæring, som stammer fra Georgia, i Busheti, og er prototypen på leiren i Georgia. Leiren demonstrerer sin vitalitet takket være innsatsen til den grunnleggende familien - Nikolai og Svetlana Zaluzhnykh, fantastiske lærere i Ukraina og erfarne foredragsholdere, noe som gjorde det mulig å ta en ny retning i utviklingen av ukrainsk familier. Et spesielt miljø av likesinnede, forent i leiren, gir allerede nå utvikling til nye utdanningsprosjekter, nye samarbeid. "

Fottur blant blåbærfelt / pressekontor

Tilleggsinformasjon:

Svetlana Zaluzhnaya - er medforfatter av en privat skole med et nytt format DEC Life School, ambassadør for empati i Ukraina og en elev Professor Shalva Amonashvili, forfatter av Humane Pedagogy, mor til tre barn, 7 års utvikling i bransjen utdanning.

Nikolay Zaluzhny - familieopplæringsmentor, barneidrettsmentor, firebarnsfar, deltaker i Ocean Man sportskonkurranse, 20 års vellykket forretningserfaring.

Mer om human pedagogikk - https://xn--80aagyardii6h.xn--p1ai/gumannaya-pedagogika/

Om professor Sh.A. Amonashvili - https://xn--80aagyardii6h.xn--p1ai/amonashvili/

Human pedagogikk - basert på klassikerne i pedagogikk de siste 500 årene: Pestalozzi, Russo, Roerichs, Tolstoy, Makarenko, Sukhomlinsky, undervisning i levende etikk. Teorien er basert på:

• kunnskap og aksept av barnets natur,
• oppfatning av en persons humane og personlige tilstand,
• konstant selvforbedring av en voksen,
• forstå rollen som en voksen i å oppdra barn,
• utdanning ved eksempel.

Det tar hensyn til det faktum at hvert barn (person) er et fenomen i vårt jordiske liv. Hvert barn er bæreren av sin skjebne på jorden, sitt oppdrag, og hvert barn inneholder åndens ubegrensede energi. Sammen med den åndelige naturen, sjelen, er barnet bærer av sin jordiske natur. I den manifesterer naturen seg i 3 hovedkrefter, hvis bevegelseslover danner det vitenskapelige grunnlaget for utdanningsprosessen: styrke, lidenskap, et barn for utvikling; et barns lidenskap for oppvekst og et barns lidenskap for frihet.

Når man oppsummerer disse postulatene, konkluderer human pedagogikk med at et barn, det vil si en person, er en helhet med sin åndelige og jordiske natur, der det åndelige prinsippet leder det jordiske. Slik pedagogikk leder eleven (søkeren etter lyset) på veien for utvikling og forbedring av sin åndelige verden, langs veien for å realisere sin skjebne og forstå pliktens alvor, langs veien for å multiplisere godhet og kjærlighet med Jord.

En personlighet er en som søker i seg selv betydningen av sin opphøyde sjel og tjener den trofast. Dermed er bildet av en edel mann satt som målet for den menneskelig personlige utdanningsprosessen.

I forståelsen av human pedagogikk er utdanning avsløring, identifisering og bekreftelse av det indre bildet av en person. Det indre bildet blir avslørt og bekreftet gjennom strømmen av ytre bilder. Det er derfor egenskapene til strømmer av eksterne bilder avgjør skjebnen til kvaliteten på avsløringen av det indre bildet, den åndelige og moralske dannelsen av en person. Sammen med utviklingen av teorien om human pedagogikk, legger grunnleggerne stor vekt på det praktiske ved å bruke denne kunnskapen, jobber de aktivt og mye rundt om i verden med lærere og selvfølgelig med foreldre. I denne forstand er den humane pedagogikkleiren et utmerket verksted for undervisning og læring av metodene.