Den tredje uken i september regnes som en kriseuke. Det er i denne perioden at mange barn begynner å si at det er vanskelig for dem på skolen. Hvordan kan foreldre hjelpe?
"Jeg hater skolen", "jeg vil ikke dra dit!" - det er i den tredje uken i september at foreldre hører disse setningene oftest. Barna har akkumulert tretthet, de er ennå ikke vant til det nye regimet. Det er alt, og det strømmer ut i lignende setninger. Barnet kan også:
- være lunefull
- å konfrontere,
- å være uoppmerksom i klasserommet,
- å motstå alt.
Barnepsykolog Svetlana Royce ga anbefalinger til foreldre om hvordan de kan hjelpe barna sine hvis det er vanskelig for dem på skolen.
1. Det ville være flott å forklare barna selv at denne uken (og en del av den neste) er vanskelig. At kroppen vår prøver å takle et nytt regime og belastning for det. Og det er slik stress manifesterer seg.
2. Etter skolen - når som helst - er det viktig for barna å hvile. Nedslått. Løpe rundt. Vær deg selv. Noen ganger til og med lindre spenninger i et dataspill.
Et aktivt spill vil bidra til å lindre stress etter skolen / istockphoto.com
3. Det er viktig å fortelle barn at når hjernen vår møter ny informasjon, er det vanskelig i begynnelsen. Men for hver handling, for hver "trening" med en bestemt øvelse, pumpes "kunnskapsmuskelen" opp. Du kan huske hvor vanskelig det var i begynnelsen å sykle og rulleskøyter. Nå trener hjernen deres også. Han vil definitivt "jobbe inn".
4. Barn i forskjellige aldre kan oppleve en "regressiv fase" - de kan begynne å snakke, "lisping", sutring kan dukke opp (dette er en skjult form for motstand), de kan gå tilbake til aktivitetene, spillene, tegneseriene de elsket da de var yngre. (De "vil tilbake" til den alderen da det var mer glede, frihet, uforsiktighet). Denne fasen er midlertidig - hvis foreldrene har styrke og tid, ville det være flott å spille brettspill, pute kamper, etc. med barna.)
5. I alle klasser på skolen er pauser viktige i timene og mellom dem - med ruhanks (bevegelse bidrar til produksjon av dopamin, og det er ikke bare forbundet med en følelse av tilfredshet, men også med konsentrasjon).
Klem studenten din ofte / istockphoto.com
6. Det vil være veldig riktig - for yngre studenter - å spille aktive spill i pausene - å organisere sin generelle aktivitet. (De vet ofte ikke hvordan de skal gjøre dette selv. Nå er det tid for dannelse av grupper og mønstre av relasjoner i grupper).
7. Barn har sin egen sans for tid. Det synes for dem at det alltid vil være så vanskelig.
Og akkurat nå er støtte viktig for dem - det er viktig for lærere og foreldre å feire enhver minimal suksess. (Dopamin er viktig for oss). Hver dag og uke bør slutte med: dagens seire (uke). Alle barn.
Glede er viktig for dem - må livet ikke bare bestå av studier.
8. Når et barn svarer på spørsmålet vårt "hvordan har du det?"
Det er viktig å presisere: er du veldig sliten? Og det ser ut til at det alltid vil være slik? Er du trist over at du ikke hadde nok tid (energi) til det du ønsket? Mislyktes i dag ???
Og bare etter det gikk du videre til spørsmålet - hva likte du?
Det vil også være interessant for deg å lese:
Venstrehendt barn: hvorfor du ikke kan omskole deg og hvordan du kan tilpasse deg skolen
