20 sitater av Lyudmila Petranovskaya om oppdragelse av barn

1. Om barns tårer

Vi ser ofte voksne som prøver å distrahere en gråtende baby, for å bytte oppmerksomhet: "Å, se, fuglen fløy / hunden løp!" Noen gjør det enda verre og beordrer frekt "Don't cry!" Situasjonen med gutter er enda verre. Tross alt blir de ofte hamret i hodet med tanken "gutter gråter ikke." Så de lever, svelger tårer og blir følelsesmessige invalider som ikke kan forstå hva som skjer i sjelen deres og hvordan de skal reagere på tårene til dem rundt dem. Lyudmila Petranovskaya i sin bok "Hemmelig støtte" råder til å la barnet gråte.

"Vil du at et barn skal takle livet? Dette betyr at all barndoms trøst, omfavner, aksepterer følelsene hans. Ikke si "Ikke gråt", ikke prøv å distrahere eller distrahere. Hjelp ham å takle stress, hold deg i live og kom deg ut av det, og ikke svelg ubehagelige følelser og frys. "

2. Hvordan roe seg ned riktig

Mange så ofte bildet: et skrikende barn og en skrikende mor som roper til ham "ro deg ned!" Men uansett hvor høyt hun skriker, roer ikke barnet seg. Han kan ganske enkelt ikke gjøre dette på grunn av umodenhet i hjernen hans. Tross alt, for eksempel, blir neocortexen, som er ansvarlig for å kontrollere følelser, først i en alder av 7 år. Slik anbefaler Lyudmila Petranovskaya å roe seg, basert på kunnskap om psykologi og fysiologi til barn.

“Hvis vi vil at barnet ikke skal høre og forstå, må vi først roe det limbiske systemet. Fjern stress, gjør det klart at vi fortsatt er foreldrene hans, og fremdeles klar til å beskytte og ta vare på. Klem, trøst, snakk følelsene hans slik at han forstår at du er i kontakt med ham, forstår og føler ham. "

3. Om foreldreaksjoner

Det er fra foreldrene barnet leser reaksjoner, atferdsmønstre. Hvis du vil at han skal vokse opp til å være en fleksibel person som er i stand til å endre oppførsel avhengig av situasjonen, kan du reagere annerledes på forespørslene hans eller si innfall.

“Det er viktig at barnet får en annen type respons i kollisjoner med deg. Slik at de en gang ville være dårligere enn ham, og en gang ikke innrømmet, at de en gang ville bli overført til spillet, og en gang ville de være enige, og en gang på en annen måte. Slik at det, som i livet, er forskjellige alternativer. "

4. Omtrent de første månedene av et barns liv

Nybakt mammas erfarne venner eller slektninger elsker å gi råd om at babyen skal bli oppdratt fra fødselen. Slik at han ikke blir vant til pennene, slik at han ikke manipulerer tårer osv. Her er hva Lyudmila Petranovskaya synes om dette.

"Det er ikke nødvendig å oppdra en nyfødt. Det er ikke nødvendig å torturere ham og deg selv. Naturen hadde til hensikt at moren nesten aldri skulle dele med barnet i de første månedene av livet. Dette er faktisk veldig kort tid, det vil gå fort, og da vil du ikke returnere det. Alt kan vente: arbeid, venner, husholdning, alt dette går ingen steder. Og for et fremtidig forhold til et barn er disse månedene uvurderlige. "

5. Om negativismens krise

Når de husker krisene med å vokse opp, begynner mange foreldre å rykke i øynene. Barnet kan kaste ting, nekte alt, nekte tilbud. Det er veldig viktig i slike øyeblikk å tåle og ikke bryte det. Tross alt vil vi ikke at barna våre skal vokse opp med svak vilje som er enige i alt, gjør innrømmelser med alle.

"Det viser seg at negativismens krise ikke bare er en test for foreldrener, gitt oss for ingen kjente synder. Dette er tiden da barnet lærer å insistere på seg selv, til konflikt. Og du, som en erfaren trener, kan hjelpe ham med å mestre forskjellige atferdstrategier i en konflikt. Du kjemper ikke mot ham, du er ikke en motstander - du er en trener, en sparringspartner. Du kan ikke lære å spille tennis alene. "

6. Om frykt for barndommen

Ikke avskjedig et barn når det er redd for noe. Og enda mer, du bør ikke håne av følelsene hans. Hvis du selvfølgelig vil at når han blir stor, deler han sine innerste ting med deg.

"Siden barndomsfrykt snakker på bildespråk, er det også mulig å takle det ved hjelp av fantasi. Barnepsykologer foreslår ofte at barn tegner, spiller ut frykten. Deretter kan tegningen, hvis barnet vil, rives og brennes, begraves, skylles ned på toalettet. Du kan endre det ved å gjøre det skumle bildet morsomt og latterlig. Og noen ganger hjelper det å skrive en historie om ham. "

7. Omtrent fjerde trimester av svangerskapet

Perioden fra fødsel til tre måneder kalles fjerde trimester av svangerskapet. På dette tidspunktet er det viktig å "informere" barnet.

"Betydningen av å bli utslitt er enkel og forståelig, hvis du bare husker at barnet ennå ikke er fullstendig født: du trenger å la ham igjen oppholde seg i forhold som ligner de vanlige, livet i livmoren, fordi han ikke er annerledes ennå vet. Tett, fra alle sider, dekk med mykt og varmt (hender, bleier), sving, mens en kvinnes mage svinger når enhver bevegelse, gjerde av verden med en kokong av monotone, men ganske høye lyder, som det var i magen på mamma... Ikke trekk deg ut i ensomhet på forhånd, det vil ikke tilføre barnet uavhengighet og fred til foreldrene. "

8. Om evnen til å ta vare på seg selv

Det er mennesker som vet hvordan de skal ta vare på seg selv. Ikke skjell, når noe ikke fungerte. De gir seg selv en pause i tid, uten å bringe dem utmattet.

“Evnen til å ta vare på seg selv faller ikke ned fra himmelen. Den dannes som et resultat av omsorgen fra andre. "

9. Om ros

Noen ganger er foreldrene redde for å berømme barnet for mye. Burde ikke gjøre det. Tross alt, når han vokser opp, vil han konsentrere seg om sine feil og ikke legge merke til hva han har klart å oppnå.

"Lær barnet ditt å se og anerkjenne sine egne prestasjoner. Dette er ikke lett, for i vår kultur anses det å være ros som skamfullt, feil å være rosende. Bare du kan lære et barn å glede seg over alle, selv om det går litt fremover, å sammenligne seg ikke med et uoppnåelig ideal, men med seg selv i går, være stolt av suksessene hans. "

10. Om brudd på grenser

Vi bryter ofte barns grenser uten å tenke på det. Men denne bekymringen for barnets grenser er grunnlaget for respekt for ham.

"Et annet hyppig tilfelle av grensebrudd er kravet om å" gjøre det umiddelbart. " Av en eller annen grunn tror mange voksne at hvis et barn ikke umiddelbart gir opp alt det han gjorde og ikke løper for å utføre instruksjonene sine, er dette et tegn på respektløshet. Faktisk er respektløs å henvende seg til en person ikke med en forespørsel, men med en ordre, uten å være interessert i hans planer og ønsker. "

11. Om å hjelpe til med leksjoner

Noen ganger gjør vi våre egne leksjoner for barna, og gjør dem en bjørnetjeneste. Noen ganger gråter vi når vi ser en uforsiktig eller feilaktig utført oppgave. Og vi skremmer ofte "hvis du ikke studerer, blir du en tomann." Så leksjonene blir gradvis, dag for dag, revet der barnets kjærlighet til foreldre bryter.

"Hvis et barn hulker i fortvilelse over et problem som ikke kan løses på noen måte, eller ikke gråter, men blir sint og kaster notatbøker, er det ubrukelig å be ham om en løsning. Be ham om å legge oppgaven til side, kom opp til deg, hvis han fortsatt er liten, ta ham i armene dine, hvis han er stor, klem ham. Rist, hviske noe kjærlig eller morsomt, men i ingen tilfelle om at "du trenger ikke å være så nervøs", "du kan ikke gi opp med en gang", "hvorfor bli så sint", etc. La henne roe seg. Hvis du er veldig bekymret, ta en pause, drikk te. Og bare da gå tilbake til oppgaven. "

12. Om skadelighet 

Noen ganger ser det ut til at barn bryter kjeden. Hva ligger bak denne oppførselen?

"Du sitter ved bordet, revet med av en interessant samtale, og det ser ut til at barnet har løsnet fra kjeden: lager støy, løper, rykker deg. Dette er tilknytningsatferd: han blir engstelig når han ser at en fremmed har overtatt oppmerksomheten din og vil ha oppmerksomheten din som en bekreftelse på at forholdet ditt er ok. "

13. Om konstant kritikk

Jo eldre barna blir, jo mer foreldrekritikk faller på dem. Og på et tidspunkt slutter de bare å svare på det.

"Hvis ord om misbilligelse og trusler fra en forelder hele tiden tømmes over barnet på grunn av bagatell, det limbiske systemet blir bare lei av å slå på alarmen, det svarer: "Vel, ulv, ulv, hundre ganger allerede ulv, sliten. Og jeg vil ikke tenke å reagere. "

14. Om støtte

"Jeg fortalte deg, jeg advarte deg" - slik reagerer vi ofte når noen konsekvenser kommer. Og vi kan fortsatt legge drivstoff til bålet.

“Det er viktig at foreldrene ikke gleder seg når konsekvensene oppstår, men sympatiserer og fortsetter å støtte barnet. Det vil si at de ble hos ham, på den ene siden av sperringen, og sammen løste de problemet som hadde oppstått.

15. Om gulrot- og pinnemetoden

Ganske populær foreldremetode i mange familier. Men han, ifølge Lyudmila Petranovskaya, tar feil.

"Hvis vi oppdrar et barn med belønninger og straff, gjør vi ham en bjørnetjeneste, villedende om måten verden fungerer på."

16. Om tillatelse

Noen foreldre tillater barnet sitt alt, er enige i alt, støtter ham i alt. For eksempel hvordan Olya Polyakova støtter datteren Masha i alt. Men dette er også feil strategi.

"Et barn trenger å motta informasjon fra voksne om hva som er bra og hva som er dårlig, inkludert kritikk av sine handlinger og vurderinger. Så har han landemerker, et koordinatsystem, verdier som han selvfølgelig ikke kan godta, men selv for å krangle med dem må du først få en ide om dem. "

17. Om effektiv ros

Noen ganger barn liker ikke direkte ros, spesielt hvis foreldrene roser barnet veldig ofte. Da vil et slikt livshack komme til unnsetning.

"Indirekte ros er veldig effektivt når du tømmer entusiasmen din ikke direkte på barnet, men foran ham - til faren eller bestemoren som kom hjem fra jobb på telefonen."

18. Om fysisk straff

Akk, fysiske straffemetoder er fremdeles tilstede i moderne familier. Og mange foreldre som slår et barn, og angrer da.

"Så snart du lærer å si til deg selv, i hvert fall ikke høyt, men til deg selv:" Jeg slo barnet mitt, "vil du bli overrasket over hvor mye din evne til selvkontroll vil vokse."

19. Om aktiv lytting

Over tid slutter barn å fortelle oss historiene sine. Og alt fordi de ofte ser at foreldrene deres ikke er interessert i å lytte til dem.

"Bruk aktive lytteteknikker. "Jeg ser at du er redd", "Selvfølgelig vil du ikke at vi skal gå", "jeg forstår hvordan du ikke vil gjøre leksene dine."

20. Om barns egenart

"Hvert barn er unikt. Å kutte den etter egen vilje er som å ta en ny interessant bok fra hyllen, ikke lese den med entusiasme, men umiddelbart begynne å redigere med rød blyant, lete etter feil og endre handlingen. "

Det vil også være interessant for deg å lese:

"Ikke vær redd for å oppdra en sissy fra ham!": 20 tips for å oppdra en sønn fra Margarita Sichkar

"Jeg lukter alltid på henne": Polyakova delte hemmelighetene med å oppdra datteren Masha