Er læreren forpliktet til å gjennomføre leksjoner på nettet, hvordan blir leksene gitt riktig, om foreldrene vil bli straffet for studentens "fravær" fra internettklassen og andre spørsmål om fjernundervisning
Det ser ut til at fjernundervisning etter et år med karantene allerede burde vært på et slags spor. Imidlertid reiser internettskolen fortsatt mange spørsmål til foreldrene. Er læreren forpliktet til å levere leksjoner på nettet, og hvor mange leksjoner skal det være per dag? Er barn forpliktet til å sitte i slike leksjoner, og hvorfor slår lærere av barn uten webkamera? Hva om læreren ikke gjennomfører leksjoner, og barnet må mestre alt materialet selv? Noen ganger dukker det opp reelle konflikter mellom lærere og foreldre, hvor barna dessverre blir gisler. I mellomtiden er det svar på alle disse spørsmålene, og de er nedfelt i lov: i "Forskrift om fjernform for å oppnå en fullstendig videregående utdanning", i et brev til Kunnskapsdepartementet "Om organisering av fjernundervisning", i Metodologiske anbefalinger fra Kunnskapsdepartementet om samme emne og i den oppdaterte "Sanitærforskriften for institusjoner for ungdomsskoler utdanning ".
Først og fremst må skolen din være klar for fjernundervisning. Ingen unnskyldninger om gamle datamaskiner på skolen eller ingen stabil Internett-tilgang aksepteres. Tilbake i september i fjor vedtok ministerkabinettet forskriften om organisering av fjernundervisning. Dette dokumentet sier tydelig at skoleadministrasjonen må ta seg av den systemiske og tekniske støtten til lærere og utdanningsinstitusjonen på forhånd. Opp til det punktet at lærere er pålagt å utstede datamaskiner hvis de av en eller annen grunn ikke har denne teknologien. Derfor, hvis du blir nektet nettundervisning "av tekniske årsaker", kan du gjerne skrive til den regionale utdanningsavdelingen. I følge loven skulle skolen faktisk løse dette problemet for seks måneder siden.
Hvordan online leksjoner skal gjennomføres
Minst en tredjedel av avstandsklassene må gjennomføres online / istockphoto.com
Hver skole bestemmer form og metoder for å organisere fjernundervisning uavhengig. Men det er en viktig regel: minst 30% av klassene må foregå i synkron modus. Synkron modus betyr at lærer og elever samhandler i sanntid, kan stille spørsmål, svare på dem og kommunisere med hverandre "live". Enkelt sagt, dette er online leksjoner, som oftest bruker videokonferanser (selv om lydkonferanser også er tillatt i loven).
Dette betyr at en tredjedel av alle leksjonene læreren er forpliktet til å gjennomføre "live". For eksempel, hvis du har tre matteundervisning per uke etter en tidsplan, bør minst en av dem være online. Mer er mulig (etter lærerens skjønn), men mindre er ikke mulig. Så hvis barnet ditt siden begynnelsen av karantene ikke har hatt en eneste leksjon i internett, og alt lærerarbeidet kommer bare til å slippe oppgaver til budbringere, du har all rett til å klage til skoleadministrasjonen.
Det hender at læreren allerede er i en alder og ikke kan mestre de moderne metodene for "fjernundervisning". Med all respekt for eldre lærere, bør dette ikke være ditt problem. Ledelsen er forpliktet til å trene en slik lærer, gi ham en assistent for å gjennomføre online leksjoner, eller erstatte ham med en annen lærer så lenge fjernundervisningen varer.
Skolen må utdanne eldre lærere i ny teknologi / istockphoto.com
Hvordan asynkrone leksjoner skal gå
Asynkrone leksjoner er de 70% av leksjonene som gis til studenten i egenbehandling. Imidlertid skal de ikke se ut som "s. 58-64, øvelser 145,146, 148". Forordningen om organisering av fjernundervisning sier at den asynkrone modusen for klassene også skal gis så mye som mulig av læreren. Ideelt sett, for å behandle materialet, skal læreren gi elevene alt han selv bruker når de dirigerer leksjoner, - video- og lydmateriell, presentasjoner, tilgang til virtuelle biblioteker og pedagogiske plattformer. Det oppfordres sterkt (selv om det ikke kreves) å lese materialet av læreren i form av lydforedrag eller videopresentasjoner.
Læreren må gi asynkrone leksjoner med riktig materiale / istockphoto.com
Læreren gir alle nødvendige filer for asynkrone leksjoner før klassen. Barnet behandler materialet på et passende tidspunkt. Men kontrollen med gjennomføringen av disse oppgavene ligger hos foreldrene. På sin side har læreren rett til å kreve en rapport om lekser - for eksempel i form av bilder i en messenger. Læreren kan gi karakter og gi poeng for disse arbeidene. Hvis en elektronisk journal brukes til dette, må du ha offentlig tilgang til den. Hvis karakterene blir gitt på en annen måte, kan du spørre om dem direkte fra læreren eller fra klasselæreren.
Hvor lenge er leksjonene på nettet
Dette spørsmålet fører til mye kontrovers og uenighet blant foreldrene. Noen klager over at barn tilbringer hele dagen foran datamaskinen. Noen er tvert imot misfornøyd med at synkrone leksjoner varer veldig lite, og i løpet av denne tiden har ikke barnet tid til å mestre materialet. Faktisk er varigheten av online leksjoner nedfelt i Sanitærforskriften for skoler, oppdatert til karantene. I henhold til dette dokumentet skal barnets kontinuerlige sitte ved datamaskinen passe inn i følgende tidsrammer:
- 1. klasse - ikke mer enn 10 minutter
- Grad 2-4 - ikke mer enn 15 minutter
- 5-7 klasse - ikke mer enn 20 minutter
- 8-9 klasse - ikke mer enn 25 minutter
- Karakter 10-11 - ikke mer enn 30 minutter
Barnet må sitte foran skjermen i en begrenset periode / istockphoto.com
Disse kravene er selvfølgelig ganske kontroversielle og lite kompatible med virkeligheten. Enhver grunnskolelærer vil være enig i at 10 minutter med en Internett-leksjon bare brukes på å organisere barna foran skjermen. Det er fysisk umulig å presentere noe materiale i løpet av denne tiden, for ikke å nevne kommunikasjon og minimal verifisering av kunnskap. Derfor bør lærere avbryte lengre klasser med dynamiske kroppsøving minutter, raske øvelser og øvelser for avslapping av synet.
Hvis det ikke er mulighet til å være i online leksjoner
Foreldre har ikke alltid det mulighet gi barnet de nødvendige innretningene for å gå online. Dette skjer for eksempel i familier med lav inntekt. Eller hvis familien har flere barn, og alle er i skolealder. I dette tilfellet bør alle få ikke bare en separat telefon eller datamaskin med Internett-tilgang, men også et rolig sted i huset der barnet kan lytte til leksjonen og svare på lærerens spørsmål. I denne situasjonen vil ingen bøtelegge foreldrene. Loven tillater en student å være fraværende fra en synkronisert leksjon av gyldige grunner. Og hvis foreldrene ikke kan kjøpe en "trening" -telefon til et barn - er dette en av slike grunner.
Skolen er forpliktet til å gå inn i stillingen til en student og gi ham muligheten til å ta samtidig leksjoner på en annen måte. En lærer kan for eksempel gjennomføre konsultasjoner for ham via telefon, eller kaste presentasjoner og videoer for egenprosessering av materialet. Barn fra sosialt ubeskyttede eller store familier kan til og med få lov til å gå på skolen - underlagt alle karantene. Men å koble et barn fra en leksjon med den begrunnelsen at han ikke har et webkamera, er et grovt brudd på barnets rett og ikke utdannelse. Sørg for å klage til skoleadministrasjonen, for slike handlinger fra læreren støttes ikke av noen lov og er rett og slett ulovlige.
Er det mulig å ta opp online leksjoner på video
Videoopptak av online leksjoner kan bare gjøres med samtykke fra læreren / istockphoto.com
Dette spørsmålet er av interesse for mange arbeidende foreldre til barneskoleelever. Nå må de la barnet være hjemme alene eller under tilsyn av eldre pårørende. Ikke alle pensjonister kan mestre online konferanser, og barnet selv kan heller ikke (eller ønsker) å gå på synkrone leksjoner. I denne situasjonen vil opptak av leksjonen være en utmerket vei ut av situasjonen. Men her gir lovgivningen løsningen på spørsmålet til læreren.
I henhold til normene i Civil Code kan lyd- og videoopptak av en person bare utføres med hans samtykke. Å samle inn informasjon om en person uten deres tillatelse regnes som et brudd på loven. Fra et juridisk synspunkt kan opptaket av leksjonen leses ved å samle informasjon om læreren. Derfor bør du absolutt advare læreren hvis du planlegger å ta opp en leksjon (for eksempel på jobben).
Hvilket språk bør online leksjoner være på
Språkproblemet i vårt land ser ut til å være løst. Alle statlige og spesielt utdanningsinstitusjoner må i sitt arbeid bare bruke statsspråket. Likevel fortsetter noen lærere av vane å undervise i fag på russisk. Dette er i strid med loven i Ukraina "On Education", så kontakt skoleadministrasjonen for å få hjelp. Ledelsen bør forplikte læreren til å undervise på statsspråket. Eller erstatt ham hvis han nekter å gjøre det.
Hvordan overføre til telekom for godt
Foreldre har rett til å overføre barnet permanent / istockphoto.com
Hvis foreldrene i karantenetiden kom til at fjernundervisning for et barn er mye bedre enn tradisjonell skolegang, har de full rett til å bytte til “fjernundervisning” for godt. I vårt land kan foreldre fritt velge utdanningsform for barnet sitt. Det eneste er å være forberedt på at du etter karantene må skifte skole.
Fjernundervisning er en frivillig utdanningsform (som familieutdanning eller eksterne studier). Men hovedforskjellen fra andre former er at fjernundervisning gir direkte kontakt mellom en student og en lærer (30% av det generelle programmet). Derfor kan ikke alle skoler gi elevene muligheten til å studere eksternt i sin normale driftsmodus (ikke i karantene). Hvis du vil velge akkurat et slikt studieformat for barnet ditt, må du spørre Institutt for utdanning, hvilken skole som tilbyr et slikt format, og skriv der en søknad om å melde et barn på fjernundervisning opplæring.
Du vil også være interessert i å lese:
Hvordan hjelpe barnet ditt til ikke å bli distrahert av fjernundervisning
Hvordan holde studentens syn under fjernundervisning
Tegn barnet ditt er bedre å lære eksternt
