Et barn fra en tidlig alder babling på engelsk eller tysk og flytende i sin ungdom, minst to eller tre språk, - "blue dream" av mange moderne foreldre. Men drømmen om dette genererer mye av illusjoner og myter.
Myte 1.Jo tidligere et barn begynner å lære språket - jo bedre. Argumentet i favør av denne oppgaven høres ofte referanse til adelen av det 19. århundre, som fra en tidlig alder for å leie barnas lærere utlendinger - og som et resultat barna var mestere språk. Dessverre er denne situasjonen ikke er den samme i dag. Kommunisere med guvernante, bærer av det franske språket, snakker ikke russisk, ble Pushkin-tallet æra barn nedsenket i språket. Nå praktiseres bare å lære et fremmed språk, kommuniserer ikke det. Derfor, de fleste eksperter, lærere og barnepsykologer mener at vi ikke skal stresse.
Gutten skal være i stand til å begynne å artikulere lyder av morsmålet, har alderstilpasset vokabular, bygge en setning riktig. Age of dannelsen av disse ferdighetene er annerledes: noen han kommer i 5 år, noen på syv. Selvfølgelig gjelder dette ikke for barn i en familie som stadig snakker to språk som mor og far av ulike nasjonaliteter.
Myte 2.For språkkunnskaper et barn har til å lære så mange ord som mulig. Det viktigste å lære er ikke et sett av ord, og forberedt tale klisjeer. Derfor er det bra hvis ungen i klassen vil huske ordene ubevisst, for å bruke dem i sammenheng (for eksempel i rollespill).
Myte 3.Lær barna å skrive og snakke nødvendig parallelt. Når det gjelder å lære et fremmedspråk førskolen alder barn, må vi være oppmerksom på at de bare kan lære talespråk, og på en morsom lekende måte. For å gjøre dette, passer sanger, dikt, barnerim, rollespill med fag som "shopping" eller "til sykehuset." Men før du begynner å lære å lese og skrive på et fremmed språk, må et barn være i stand til å lese og skrive på mors.
Myte 4.Med en god lærer pjokk raskt å snakke et fremmed språk. Foreldre bør ikke lure oss selv den tanken, fordi for å beherske språket perfekt, pipsqueak Det bør alltid være i språkmiljø - å leve i et land med morsmål og å være en gutt utlending. Selv om den første bekjentskap med språket vil spille en viktig rolle: Dette vil legge grunnlaget for språkkunnskaper at barnet vil få i fremtiden.
Myte 5.Førskolealder barn lærer språket så vel som studenter. Doshkolyata er ennå ikke i stand til å konsentrere seg i lang tid på noe oppmerksomhet. Derfor, i klasserommet for barn bør tilby alternative ulike aktiviteter. Den totale varigheten av trening for 5-års obligasjoner bør ikke overstige 30 minutter. Forresten, barna absolutt kontra lang kjedelig forklaring, utenatlæring av regler og teoretisk resonnement. Hjem læring oppgave - å danne barnets positive holdning til språket og ønske om å lære det.
VIKTIG: Det er ønskelig at den som lærer barnet, hadde ikke bare språkkunnskaper, men også erfaring med å jobbe med barn. Be om tillatelse fra en lærer å besøke minst i den første økten, med notatet hvordan den reagerer på læreren og å trene barnet om han om han råd til ikke lei Tilbys klasser.
