Anna Lyutova, barne treneren, som i talent - viser "kuleste" på "Inter" demonstrert utrolig evne til å dele med våre lesere noen av hemmeligheter avslørt barnas evner.
"Vi trenger å se funksjonene på barnet ditt, sende dem i riktig retning, og lære å bruke de naturlige egenskapene til hans sinn," - sier Anna. Hun delte med oss noen hemmeligheter - hvordan du starter barnets hukommelse utvikling og i hvilken alder bør jeg begynne?
Anna Lyutova:
Så, hva alder trenger for å arbeide med barn teknikker for utenatlæring, læring å strukturere informasjonen, behandle det riktig? Fra 5 til 6 år! Denne perioden av livet kalles senior førskolealder. På dette tidspunktet barnet aktivt lærer, forholdet mellom mennesker og er klar til å erverve spesifikk kunnskap.
Barn, som voksne, oppfatter informasjon gjennom fem hovedkanaler: visuell, auditiv, taktil, gustatory, olfactory. En av dem er en leder. Til å begynne med - for å finne ut om noen system er en "launcher" for barnet ditt?
Når informasjonen kommer til oss, er det behandlet på grunnlag av en rådende oppfatning av systemet. Alle disse systemene - fire: visuelle (visuell) - farge, form, plassering. auditiv (hørsel) - lyder, deres tone, volum, klang, etc. kinetisk (sensorisk) - lukt, smak, følelse konsistens, temperatur og fuktighet. Digital - oppfatningen av informasjon knyttet til byggingen av den interne dialogen.
Ta for eksempel ordet "katt"... det visuelle å innføre ull katt, må du først sende alle katt med Schurz, poter, kinnskjegg og en hale. Og da han "ser" hva hennes myke eller glatt pels. Audielt først introdusere lydene som gjør en katt (meow murchanie), men så er det andre opplevelser. Kinestet føler umiddelbart den interne tilstanden til berøring av håret, og deretter vil oppstå katt bilde og fargen på pelsen. Men barna - digitalam nødvendigvis trenger å si til meg selv ordet "katt" og bare etter en intern tale, vil han være i stand til å forestille seg et bilde av en katt, og da - håret. Det er nødvendig å observere, spørre barnet til å engasjere seg målrettet med dem for å forstå hvilke følelser han bruker i sin intellektuell aktivitet.
Som organisert sine tanker - lyse bilder, opplevelser, lyder og intonasjoner, logiske tilkoblinger? Og i fremtiden, for å sikre at barnet blir bedre husket riktig materiale, det er basert på hans måte å oppfatte informasjon. Det var han, den ledende type persepsjon og blir en fordypning i utdanning. Opp til fem år gammelt barn husker noe informasjon ubevisst, automatisk, eller rettere sagt, uten alle slags innsats fra hans side, eller påvirkning av andre. For ham natur fungerer!
Etter hvert som regel i 5 år, barn lærer å regulere prosessen med å huske - er dannet av at alderssammensetningen av hjernen som er ansvarlig for denne prosessen. Først av alt, barnet lærer hva han er interessert i, og klare, lyse emosjonelt ladet! Kjente ord barnet oppfatter automatisk, og de forårsaker i sin visuelle fantasi. For eksempel, den tidligere etablerte forholdet mellom ord og bilde. Og som svar på ordet "katt", barnet husker sitt image, og om nødvendig - og mjauende. Men kan ikke forestille seg et barn hvordan å stave ordet "katt", vil dette forholdet mellom lyden av ordet, og dets skriftlig vises senere. Og hvis et lite barn forholdet ord ikke er installert tidligere med et bilde, vil det ikke være i stand til å forstå betydningen av ordet, ifølge huske det og bruke det i praksis! Sammenlign: Koch, Meca, Atua, Sim... .. Uttalen av lydsett du selv er det ingen tilsvarende bilder! tidligere ikke bety en forbindelse ble etablert med den interne ord bilde... Hva kan vi si om baby! (Teknikker for pugging fremmedord, først og fremst bygget på dette prinsippet!)
Klassene er huskeregler, selvfølgelig sterkt utvikle oppmerksomhet, visuell, romlig, grafisk, logisk tenkning, etc. Hvor du skal begynne? Her er noen øvelser. Vi er født med et stort antall nevroner og et lite antall linker mellom dem. Egentlig, personlig vekst, utvikling, lagring av informasjon, interiørdesign - dette er etablering og reetablering av nerveforbindelser. Selvfølgelig gjelder denne informasjonen bare interessert i moderne tilnærming til utvikling av barneoppdragelse med en moderne tilnærming til utvikling og utdanning av barnet sitt... En hovedtrekkene i den moderne barnet - det er hans tankeprosess... hovedsakelig bygging av tanken... I våre klasser med barna, sørg for å praktisere denne metoden ...For eksempel, jeg sa ordet "vase" som du forestille deg? Mest sannsynlig - det uskarpt bilde av objektet... fordi innsendingsprosessen var ikke før jeg begynte, det vil si, jeg har ennå ikke gitt invarians av oppfatningen av ordet "vase". Å formidle til deg min indre bildet vil hjelpe romlige operatører - preposisjoner, adjektiv, verb, etc. dermed vase, vi satt på bordet, malte det rosa, vil det trekke på de hvite sirklene av middels størrelse... vårt bilde er trukket klarere. Virkelig? Mentalt flytte denne skål under bordet, malte det blå og trekke på den en tynn horisontale striper.
Vi begynner å flytte elementet til å male den i forskjellige farger, vi kan fortsette i en vase å plante et tre, kan treet sove en baby elefant eller kattunge, eller kanskje bare helle vannet i en vase, og det vil flyte autopass (bil + båt), etc. leke med baby! La det sender du din indre bilde, forbedrer dermed fantasien på! Forklar hvordan du kan lage en tanke! En annen øvelse som herligheter og smiler av barna, vi kalte "kalyaki - Malaki" En integrert del av vår virksomhet - å tegne, skrive to hender (vanligvis barn til 5 år har allerede besluttet - venstrehendt eller høyrehendt). Så, ta to blyanter i hånden, kan du prøve å motsatt hånd som holder en blyant som ledelsen. På et blankt ark, tegne en rett, bølget, stiplede linjer, slik at de fyller hele arket. Det er ønskelig å ha blyanter i forskjellige farger. Vår mesterverk er klar! Sett det foran ham. Lov til å slå den i forskjellige retninger.
Og nå får i linjene av tall og trekke dem: 0 (det vil være mange), 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8, 9, bokstav A, og til slutt, ansiktsform, dyr, etc. For det første, så vi trene fingre og hender, som indirekte påvirker utviklingen av tale, oppmuntre til arbeidet både halvkuler; For det andre, denne øvelsen bidrar til å holde oppmerksomheten og forbedrer fantasi. Og dette er - svært nyttig i videre opplæring. Nødvendigvis, arbeide med oppfatningen av tall.
Spør barnet hva som er den følelsen du har, for eksempel, figur 1. Hva er det? Tilby svar: det er stikkende, rød, blå, hvit, etc., er det glatt, grov, furry, og så smale (tynn), bred (tykk), så mange foreninger som mulig. Hvis hver tallet vil være personlig for barnet, vil det være lettere å huske nummeret, og i fremtiden - et sett med tall. Som en spøk elevene mine, de trenger ikke å skrive ned telefonnumre og lekser. De er alle lagret i flight! Prøv å komme opp med en historie om en blyant!En gang var det en liten blyant. (Du kan vise barnet en ny og halvparten brukt opp en blyant og bestemme hva som er, tross alt, er liten (svært unge) - en som er nytt, eller har nesten brukt opp til slutt? - aller viktigst - å starte tankeprosessen), var det et grønt lys og det gjorde nesten ikke merke!!!
Stories skal være morsom og fargerik - disse båndene "er egnet for lagring," - det er våre positive følelser, vi kunstig skape seg en lys flash. Men ubehagelige opplevelser i bildene (hvor noe er tatt, slåing, dytting, etc ...) - kan forårsake ubevisst frykt, slik at våre hjerner, kak-som om du prøver å beskytte oss mot mulige negative følelser. Slike bilder er ugyldig! Vi har alltid enig med gutta om de mest interessante og morsomme historier. Disse elementære øvelser - bare en dråpe i denne utviklingen. Hva er hemmeligheten bak suksessen? Arbeidet med motivasjon, gradvis komplisere oppgaven, stadig vekke interesse for barnet, for å utvikle oppmerksomhet, fantasi, lære koding og dekoding informasjonen for å lære hvordan å strukturere teksten informasjon, lære koblet tale, for å lære barnet å kontrollere sitt arbeid stat! Og, selvfølgelig, ikke gi opp!
Problemet involverer Nicole Stavtseva - unge huskeregler - en jente med en fenomenal hukommelse - kan sees på lørdag, kl 20:30 i den nye utgaven av barnas talent - "den kuleste" show
