Selvfølgelig, når verden er i endring, endrer vi med det. For eksempel for våre foreldre, besteforeldre og ordet "lærer" og alt hva han sa noen diskusjon, enn si kritikk, eller ikke gjenstand for kritikk. Dette var på en tid selv til å tro det var umulig, ikke hva du skal bruke, jeg beklager, i praksis. Læreren lyttet til, og ikke å irettesette. Og før det var tider da læreren fikk straffe elevene for deres forståelse, og han kunne enkelt gå på ryggen av "uaktsom Blockheads" stenger. Og mens ingen våget si et ord ikke.
Men, som jeg allerede har lagt merke til, Tidene endrer seg. I dagens skole, sammen med det faktum at en lærer har råd til å åpenlyst fornærme studentene i økende grad kan sees nå, når barn ikke klatrer hans ord og snarls tilbake. Her er situasjonen todelt: på den ene siden, er dagens lærere så drevet inn i omfanget av den totale mangel på penger, de automatisk generert sinne ikke bare på elevene, der de er forpliktet til å investere for pennies grunnleggende kunnskap, men også for hele verden.
Jeg hørte en gang samtalen tidligere (nå voksne) student og hennes lærer. En elev spør: "Og hvem var vanskeligere å lære oss og dagens barn?" En lærer skremte meg, "dagens barn vanskeligere å undervise. De har korttidshukommelse. På grunn av det faktum at en alltid smart telefon med Internett-tilgang, et barn kan absolutt ikke press og ikke husker verken gangetabellen, og heller ikke noen datoer. "
Og fra denne tingenes tilstand for vår fremtidige generasjon blir virkelig bli redd. Jeg hadde i min livssituasjon. Jeg kom som en student, for å øve på skolen, der hun ble uteksaminert selv. Jeg kom til læreren at jeg ikke så lenge siden lært. Barn, åttende klasse, må passere noen endelig leksjon, quiz. Årsaker læreren til tavlen gutt (som jeg forsto så rive av og tapere). Boy trygt ut til styret, på spørsmålet som stilles ikke svarer, ikke bare - det legger til sin klønete svar på vitser (Hele klassen, selvfølgelig, lol) og velfortjent toer rolig og avslappet tilbake til et sted et sted i "galleri". Sittende, "geni" får smart og begynner å sende meldinger til alle i klassen, tilsynelatende, noen komisk innhold, fordi alle barn etter å ha lest meldingen av bare kommer fra latter. Kort sagt, det er en reell forstyrrelse av den pedagogiske prosessen. Jeg åpenlyst stirrer på ham med indignasjon. Elev svinger og ser uttrykket mitt og absolutt frekk spør: Og han fortsetter å hengi i telefonen "Che?!"! Som med barn, kan du være høflig og fredelig gjennomføre leksjoner?!
Lignende situasjoner i dagens skole - et stort utvalg. Og det har lenge vært åpenbart for alle at konflikten blir stadig modning. Og hvis Internett og ulike aviser og magasiner er fulle av artikler om hvordan man oppfører seg i en brautende lærere, ingen vil situasjonen for hvordan elevene kan støte læreren å se og høre. De sier at dette er et problem for lærere (voksne) og de er mer erfarne, vil være i stand til å gjøre for å forstå dette! Men tenk situasjonen. Unge lærer, bare nylig uteksaminert fra universitetet. En leksjon i tredje klasse. Det fører til eleven, sier han, er ikke sant, det går den tilbake til skrivebordet og setter velfortjent ros. I svar reagerer uttrykk, der læreren sender en kjent adresse. Alt dette høres! Situasjonen i det virkelige liv, det var virkelig. Her er hva du skal gjøre i denne situasjonen?
Eller igjen, lærdom av historien. Jeg kom som innbytter i det tiende klasse lærer eldre. En klasse av aktivister besluttet å gjøre narr av en lærer. Lærerens stol var fortsatt gammeldags når skiftet fra rammen. Gutten satt setet på kanten, etter hilsen læreren satt på en stol og falt slik at deres egne for å flykte ble umulig. Klasse gikk ut i latter, men da det ble klart at læreren - en person med nedsatt funksjonsevne, i stedet for bena protese... Åpenbart barn har falt inn i en døs og prøvde å hjelpe, men sedimentet, og det faktum av "vitser" ble husket i lang tid ...
Generelt tror jeg at elevene må nødvendigvis beklager til lærere for alle sine "handlinger". Personlig. Hvis de har blitt så voksen å gjøre dårlige ting, er det i stand til å bli dyrket gjennom og erkjenne skyld, angrer virkelig. Lærere er mennesker også! De også var barn og slem også! Hvis en lærer er en normal person, kan han forstå. Ja, vi har til å "trene" en prank. Det kan være noen ytterligere klasser for fag eller fysisk anstrengelse (vaskebrett i klasserommet, for å ordne pulter). Men du vil være enig i, er dette en velfortjent straff.
Og i tilfelle av en tredjeklassing, som jeg sa ovenfor, er det pedagogiske arbeidet skal utføres og læreren og foreldrene. I dette tilfellet er barnet fortsatt ganske ung til å forstå sin egen skyld. For å gjøre dette, bør voksne tyder på sin forbrytelse. Og gutten, etter pedagogisk arbeid, må ha mot til å be om tilgivelse fra fornærmede læreren. Læreren må også fortsette å bygge den pedagogiske prosessen slik at barn ikke har tid til å tenke på tull i klasserommet og kom til hans kontor som en ferie.
Selv jeg fortelle deg historien om mitt liv. På skolen hadde jeg en lærer i kjemi, Stella M.. Streng, horror!!! Jeg krevde veldig mye. Men på samme tid, lærte vi at det gikk som en parade! Det var et hav av sjarm og svært tynn, skarp humor. Hun kunne så nøye satt på plass ville være disippel at han selv ikke tenke på lovbruddet. Med andre ord, er det ikke alltid forholdet mellom læreren og eleven må støpes inn i en ramme av ekstrem rigor og forelese tone. Vel, når læreren kan glatte ut, fortrinnsvis med en sans for humor, en vanskelig situasjon, men i alle tilfeller, uten å lykkes, i fellesskap elev / lærer må være til stede gjensidig respekt! Annen måte å løse konflikten der.
